Turma+D+-+turno+1

=**Tema 1:**= =**A**= == =**na Física**=

2. Formula hipóteses que te permitam explicar o que observaste no vídeo.

Grupo 1 - Maimuna;Jéssica;Nicole. Os objectos não caem devido à velocidade com que o rapaz tira a toalha e ao peso dos objectos.

Grupo 2 Ludmila Albano, Luís Gomes, Meriem e Abel Tavares

Os objectos não caem devido à força gravitacional e ao ponto equilibrio dos mesmos objectos.

Grupo 3 - Isaque Luis e Jubileu Afonso. Uma das hipóteses de os objectos não terem caído é devido ao seu peso. No inicio da experiência todos os objectos estavam em repouso. Quando o aluno puxa o pano, ele está a fazer força sobre o mesmo. Os outros objectos mantêm-se em repouso, como no inicio da experiência, sendo assim não caem.

3. Para testar a hipótese formulada, deves planificar uma experiência, utilizando a seguinte simulação:



Podes visualizar ainda o seguinte vídeo:

media type="youtube" key="by-7kkAu2Pg?fs=1" height="385" width="480"

4. O que concluis?



Grupo 1: Segundo a experiência do vídeo, nós concluímos que o rapaz, ao puxar a toalha, não está a aplicar força nos outros objectos, mas apenas sobre o pano. Segundo a lei de Newton, se a resultante das duas forças (força gravítica e Reacção normal) que actua sobre os objectos é nula, os objectos permanecem no estado de repouso devido à sua inércia.

Grupo 2 Segundo a 1ª lei de Newton, qualquer corpo permanece no estado de repouso ou de movimento rectilíneo uniforme se a resultante das forças que actuam sobre esse corpo for nula. Durante a experiência, o valor da força resultante é nulo e os objectos estavam em repouso. Quando se exerceu força no pano, os objectos não caíram, pois não havia uma força que colocasse os objectos em movimento.

Grupo 3 Segundo a 1ª lei de Newton, qualquer corpo permanece no estado de repouso ou de movimento rectilíneo uniforme se a resultante das forças que actuam sobre esse corpo for nula. Na experiência realizada, a força resultante é nula sobre os objectos em repouso, em cima da mesa, e só o pano recebe uma força para se mover.

5. Observa as imagens que se seguem e escreve um texto que relacione o conceito de inércia com o tema "Prevenção Rodoviária".



Clica aqui: [|Quadradinhos de Física]



Grupo 1 Travagem brusca Quando a mota travou bruscamente, o corpo teve tendência a ser impelido para a frente. Na verdade, o que se passa é que o corpo do rapaz continua em movimento, de acordo com a lei da inércia. De facto em caso de acidente, se o veículo travar bruscamente, pela lei da inércia, tanto o condutor como os passageiros mantêm a sua velocidade em relação ao veículo. O cinto de segurança mantém os ocupantes junto dos bancos impedindo que sejam projectados para fora do veículo.

Arranque brusco Quando andamos de automóvel somos impelidos para trás quando a velocidade do automóvel aumenta repentinamente. Isto acontece porque, devido a inércia, se tem tendência a permanecer imóvel.

Grupo 2 O uso obrigatório dos cintos de segurança, para qualquer condutor ou passageiro, é importante por razões de segurança. De facto, em caso de acidente, o veículo pode travar bruscamente. O cinto de segurança mantém os ocupantes juntos dos bancos, impedindo-os de se deslocarem dentro de qualquer veículo, como o autocarro ou um automóvel.

Grupo 3

6. Avaliação da Actividade (Fórum de debate)

O que acharam mais interessante na actividade? Que dificuldades sentiram durante a realização da actividade? Como funcionaram em grupo? Todos os elementos participaram na actividade?